보건교육4E)초중고등학생의 안전사고 예방교육PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용0
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작성일 22-09-20 00:16
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과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.* 1시간 분량의 보건교육지도안을 작성한다.
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보건교육4E)초중고등학생의안전사고예방교육PRECEDE-PROCEDE모형을적용0
해결해야할문제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 그만큼 초등학생의 사고 날 확률은 매우 높다.제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^보건교육4E)초중고등학생의안전사고예방교육PRECEDE-PROCEDE모형을적용0 , 보건교육4E)초중고등학생의 안전사고 예방교육PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용0의약보건레포트 ,
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1단계: 사회적 진단단계
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
2. 2단계: 역학적 진단단계
3. 3단계: 행동적, 環境적 진단단계
4. 4단계: 교육적, 조직적 진단단계
1) 체육시간 2) 교실
3) 계단 4) 복도
5. 5단계: 행정적, 정책적 진단단계
6. 6단계 수행단계:1 시간 분량의 보건교육지도안
1) 학교 안전 주제에 따른 지도 내용
2) 교통 안전 주제에 따른 지도 내용
3) 생활 안전 주제에 따른 지도 내용
7. 7단계: 과정평가단계
8. 8단계:effect평가단계
1) 안전 사고의 유형 및 안전 점검
2) 학교 안전 사고 처리 요령
3) 학교 안전 사고에 대한 교직원의 법적 책임
9. 9단계: 결과평가단계
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
Ⅰ. 서 론
필자가 초등학교 다닐 적에 한 친구가 유리창을 닦는 도중에 다른 친구와 장난하다가 2층에서 1층으로 떨어져 팔을 기브스 하고 다닌 적인 있었던 것이 기억난다.“라고 규정하고 있다 그리고 재해에 상대하여는 제6항에 “재해라 함은 풍·수해, 설해, 화재, 폭발, 붕괴 및 이와 유사한 사고를 말한다”라고 따로 定義(정의)하고 있다 학내 안전사고…(생략(省略))
environment(환경) 보건학과보건교육4E형초/중/고등학생의 안전사고 예방교육
* 개별적으로 대상을 선정하여 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성한다. 학교안전사고(school accident)는 학교사고 또는 학생사고 등으로 사용되기도 하며, 학교에서 발생하는 학교사고에는 학생이 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 학교 시설물 파손, 화재 및 붕괴사고 등도 포함된다 ‘학교안전사고’에 대한 확정된 定義(정의)는 아직 존재하지 않으나 “학교안전사고특별법안” 제2조 제7항에서는 ‘학교안전사고’를 定義(정의)하여 이 법에서 “학교안전사고라 함은 제6항의 재해를 제외한 학교생활 중에 의도적이 아닌 외부의 작용이나 우연하고 급격하게 발생하는 사태로 인하여 손해를 야기하는 현상을 말한다.
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보건교육4E)초중고등학생의 안전사고 예방교육PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용0
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구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
레포트/의약보건
보건교육4E)초중고등학생의 안전사고 예방교육PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용0
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다.* 개별적으로 대상을 선정하여 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성한다.
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* 개인이나 집단 선택 시 선택된 대상에 대한 인구사회적 特性을 상세히 기술하도록 하며, 집단을 대상으로 하는 경우 보건소, 복지관, 학교에서의 교실수업 등을 염두에 두고 선정된 대상의 인구사회적 特性을 기술하도록 한다. 다만, 학교의 관리하에서 직접적으로 발생하는 질병을 포함한다. 특히 학교에서 많이 생활하는 초등학생의 경우 학교에서 안전사고가 날 가능성이 매우 높다.
