[예체능] 체육교수활동의 이해
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작성일 23-01-28 10:36
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수업운영은 적어도 전체 수업시간의 17%를 차지하며, 높은 경우에는 35%까지 이르고 있 다. 이것은 매우 높은 수치로 이러한 수업운영 장면들은 대개 학생들의 실제학습시간과 무관하다. 제 4장 체육교수활동의 이해1. 교수활동에 관한 기술적 분석 1) 교사...
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예체능 제 4장 체육교수활동의 이해 제 4장 체육교수활동의 이해1. 교수활동에
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제 4장 체육교수활동의 이해1. 교수활동에 관한 기술적 분석 1) 교사...
[예체능] 체육교수활동의 이해
제 4장 체육교수활동의 이해1. 교수활동에 관한 기술적 分析 1) 교사의 수업 시 주요기능(= 수업운영, 교수, 觀察, 상호작용) ① 수업을 운영하는 일(수업운영) 수업운영이란, 수업활동을 조직하고 변경하며, 용구의 배치를 지시하고, 상규적 수업활 동을 수행하는 등의 목적에서 표출되는 언어적, 비언어적 교사행동을 말한다. 대부분은 수업의 3분의 1에 해당하는 시간을 정보 전달에 사용한다.▶학습활동 중 교사기능① 비기여 행동 소방연습, 전달방송, 교실 방문 손님과의 대화② 간접기여 행동 부상학생처리, 과제課題외 문제의 토론에 참여, 용변과 물 마시는 문제의 처 리, 게임 참여, 심판을 보는 행위③ 직접기여 행동 안전한 학습 環境(환경)의 유지, 과제課題의 명료화와 강화, 생산적 학습 環境(환경)의 유지, 피드백의 제공, 개인과 소집단을 위한 과제課題의 變化(변화), 학습자의 觀察 및 分析. ② 학생들을 지시하고 가르치는 일(교수) 교수란 강의, 시범, 설명, 교과에 관한 정보의 전달 등과 같은 학습내용과 관련된 언어 적, 비언어적 행동을 말한다. 대부분의 체육교사는 교사 중심형을 많이 채택하고 있으며 그 뒤로는 과제課題교수 를 채택하고 있다아 ③ 학생들을 觀察하는 일(觀察) 觀察이란, 교사가 상호작용 없이 학생들을 지켜보는 것을 말하는 것으로 수업 중 교사 행동 시간의 20~45%를 차지한다. ④ 교사-학생간의 상호...
순서
다. 교사의 수업운영 행동은 다시 학습내용과 관련된 행동과, 학습내용과 무관한 행동으로 구분된다된다.
