보수적 교육과 진보적 교육
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작성일 22-11-03 02:56
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표상은 무의식중 표상간의 결합되어 의식역위로 올려지는 지각으로 표현되어지며 상호작용에 따라 여러 가지 지각으로 나타난다. 결국 교육은 외부로부터 제시된 교과를 수단으로 하여, 내용의 연합 또는 관련을 확립함으로써 마음을 형성한다는 것이다.
교육학개론
,사범교육,레포트
보수적 교육과 진보적 교육
레포트/사범교육
설명
다.교육학개론 , 보수적 교육과 진보적 교육사범교육레포트 ,
이 理論(이론)은 부소능력(部所能力)이 있다는 것을 부정하고 지적, 도덕적 성향을 발달시키는데 있어서 교과가 매우 중요한 역할을 한다는 것을 강조한다. 교육사에서 이 理論(이론)의 대표자인 헤르바르트는 마음은 오직 그것에 작용하는 다양한 실재에 대한 reaction response으로서 다양한 속성 을 만들어내는 능력을 가지고있을 뿐이라고 주장했으며 이런 reaction response을 표상이라고 불렀다. 결국 이렇게 채워지는 것이 마음이다.
1. 사물을 사용할 때 어떤 종류의 마음이 형성되는가 하는 것은 거기서 어떤 reaction response이 나오는가, 그리고 그 reaction response들이 어떤 방식으로 배열되는가에 달려 있다 마음을 형성하는 것은 전적으로, 올바른 교육 자료(data)를 제시하는가 아닌가 달려있다
2. 지금까지의 표상은 추후 어떤 표상들과 동화할 것인가를 좌우하는 만큼, 교육을 하는 사람의 처리해야할문제는 첫째로, 적절한 교육 자료(data)를 선택하여 원래의 reaction response의 성격을 고정시키는 것과, 둘째로, 그 이전의 reaction response으로부터 형성된 관념 조직을 기초로 하여 그 이후에 형성될 표상들의 순서를 정하는 것이다. 이것은 교육에 세 가지를 시사한다. …(drop)
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보수적 교육과 진보적 교육을 더욱더 상세하게 풀어 설명(說明)한 일반학술 reference(자료)입니다.
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