文化(문화) 읽기를 통한 논술력 신장
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작성일 22-12-27 06:30
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따라서 대학 입학전형에서는 이들의 influence력이 한층 커질 展望이다. 여기에는 우리들 주변에 있는 시사성 있는 화제에 대해 해당 읽기 자료(data)를 읽은후, 이를 모둠(소그룹)별로 토의를 하며, 요약해 낸 내용을 발표하고, 질의응답을 통해 자신의 생각을 명확하게 표현하는 활동을 하게 된다 그 결과로 학생들의 culture적 교양을 넓히고자 했다. 사실 우리 사회의 성숙은 culture적 교양에서 ‘도덕적 품성’이 길러지는 것이고, ‘건강한 시민(市民)의식’도 갖출 수 있는 것이라고 생각한다. 아울러 새로운 입시culture에…(To be continued )
t7222
다.
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t7222 , 문화 읽기를 통한 논술력 신장인문사회레포트 ,
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文化(문화) 읽기를 통한 논술력 신장
설명
최근 대학수학능력시험의 9등급제 실시에 따른 수능 변별력이 상대적으로 낮아짐에 따라 ‘심층면접’이나 ‘구술시험’의 중요성이 높아지게 되었다.
본 강좌는 기존의 논술 쓰기가 갖는 ‘쓰기’ 위주의 언어사용이 실제성을 갖지 못하는 기존의 활동에 대한 반성에서 비롯된다 그리하여 본 강좌는 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기가 총체적으로 이루어지는 언어활동을 강조하였다. 이에 따라 학생들은 자신의 개성과 창의성을 살리고 자신만의 특기와 적성을 담아낼 수 있는 해당 분야의 교양이 더욱 절실히 요구된다
곧 폭넓은 culture적 교양이 필요하며, 더더구나 해당 분야 혹은 관련 학과와 연관된 배경지식은 달라진 입시culture에서는 아무리 강조해도 부족함이 없다고 하겠다.
