생활지도의 원리와 방법
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작성일 22-12-04 04:33본문
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생활지도의 이해와 원리, 영역과 활동 및 생활지도의 현대적 의미와 새로운 경향을 살펴보고, 학교생활지도의 실제를 정리했습니다. 생활지도의 의미는 학파, 학자, 시대 등에 따라 달리 규정되기 때문일것이다 생활지도를 보는 입장, 학교의 입장, 지도관 등에 따라 생활지도 내용은 달라 질 수 있으나 본고에서는 활동내용에 따라 분류하여 학교교육현장에서 일반적으로 고려되어야 할 중요한 내용을 몇 가지 introduce하기로 한다(장대운, 1997…(생략(省略))
생활지도의 원리와 방법
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Ⅰ. 생활지도의 이해와 원리
1. 생활지도의 의미
2. 생활지도의 원리
Ⅱ. 생활지도의 영역과 활동
1. 생활지도의 영역
2. 생활지도의 활동
Ⅲ. 생활지도의 현대적 방향
1. 생활지도의 현대적 의미
2. 생활지도의 새로운 경향
Ⅳ. 학교생활지도의 실제
1. 초기 자녀양육에 초점을 둔 부모, 예비부모와 조부모의 교육과 상담
2. 학령기의 자녀를 둔 부모교육과 초등학교 교사교육
3. 현대사회의 성격에 적합한 도덕 및 가치교육 강화
4. 정서지능교육의 강화
5. 세계화와 개방화와 지역화에 입각한 내용
Ⅴ. conclusion
생활지도가 문제지도, 도의교육, 사건처리란 그릇된 槪念으로 인식되고 있다고 하며, 생활지도는 모든 학생을 대상으로 하여야 한다고 하였다. 필요한 분에게 유용한 내용이 있으리라 생각하며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
Ⅱ. 생활지도의 영역과 활동
1. 생활지도의 영역
일반적으로 생활지도의 내용은 생활지도의 의미를 어떻게 定義(정의)하느냐에 따라서 달라진다. 생활지도는 자기이해, 자기수용, 자기지도가 되도록 능력함양을 기본으로 한다.
다.
더불어 사는 인간사회에서 인간을 스스로 느끼는 문제가 항상 있기 마련으로 따라서 스스로 자기자신의 여건을 이해하고 수용하여 이를 바탕으로 자기의 문제를 인정하고 그 문제를 긍정적인 방향으로 스스로 analysis(분석) 해결할 수 있는 능력이 있어야 한다. 생활지도의 목표(目標)에 따라 대상이 달라질 수 있으나 특히 예방을 강조한다면 전체학생이 대상이 되어야 한다.
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다.