[인문][아동] 다중지능理論(이론)에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가
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작성일 22-12-07 20:53
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또한 유아는 박자를 맞추거나 동작을 통해 노래를 하면서 신체로 음악에 反應하기도 한다.
유아는 정확하게 음의 고조를 맞출 수 없거나, 완전히 정확하게 음의 키를 유지하지 못하는 반면, 메트로놈은 주제의 악구, 음조의 간격, 절의 올리기나 내리기와 같은 구조 등, 노래의 리듬구조를 조직하는 표면 리듬과 근원적인 박자에 익숙해지게 한다.
[인문][아동] 다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가 - 미리보기를 참고 바랍니다. 하지만 최근에는 음악적 재능의 Seashore Measores 보다 다른 음악성의 3가지 주요 테스트 들이 있따
Gordon Primarily Measures of Musical Audiation
음정과 리듬에 대한 테스트 : 5세부터 8세, 그리고 9세부터 성인까지를 포함. 음, 리듬의 짝과 패턴이 동일한지를 경정하기 위한 내용을 요구하는 30~40개의 항목들을 포함.
Bentley Primarily Measures of Musical Abilities
8세부터 14세까지 해당되며 음조 구별, 톤과 리듬 기억, 화음 analysis을 포함.
W…(투비컨티뉴드 )
설명
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다. 3,4세에 이르면 대체로 자발적인 노래는 사라지고, 각 국의 文化(culture) 속의 전통적인 노래로 대체 된다 대부분의 유아들은 노래의 기본적인 짜임새를 알 수 있따
유아들은 음조 사이에 큰 간격이나 작은 간격을 포함하는지, 절이 빠른지 느린지, 올리기인지 내리기인지와 같은 일반적인 관계를 파악한다. , [인문][아동] 다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가인문사회레포트 , 인문 아동 다중지능이론 의한 아동 다양한 능력 위한 평가
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음악성의 전통적인 측정(測定) 은 기본적으로 리듬과 음조에서 차이점을 인지하는 아동의 능력에 초점을 두었다.
유아들의 음악적 능력 발달에 대한 연구는 거의 없지만, 유아들의 경험적 特性(특성)에 관한 예비적인 정보는 가지고 있따 대부분의 유아들은 자발적으로 노래를 마들고, 친숙한 음조로 짧은 박자를 반복함으로써 노래를 하기 처음 한다.
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유아들은 어린 시절부터 집에서 라디오나 TV를 통해 음악을 들으므로 음악에 대한 기본 감각을 가지고 있따 유아는 놀이를 하면서 자발적으로 노래를 부르고, 활동과 함께 간단한 노래를 만들어 내기도 한다.
