노후 건강 및 복지증진을 위한 평생교육 호로그램개발에 관한 연구
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작성일 22-12-25 10:18
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이로 인하여 성공적인 노후를 맞이할 수 있는 가능성을 높이게 된다 이러한 의미에서 노후 平生敎育(평생교육)활동이 노인복지활동과 긴밀하게 관련되어 있따
Ⅲ. 연구결과
1. 우리나라 노인 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 現況과 문제점(問題點)
노인 및 노화과정에 관련된 노인교육은 크게 두 가지로 나누어볼 있따 즉 노후생활을 미리 예상하고 대처하기 위한 교육프로그램(program]) 과 퇴직 후 變化된 노人生(life)활의 …(생략(省略))
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평생교육의 의미를 이해하고, 그 현황과 문제점의 대안으로 대학 내 노년학센터(가칭)의 설치운영을 전제로 하여 이를 통한 평생교육의 확충과 고령화 사회에 노인의 질 높은 삶을 영위하기 위한 퇴직 전·후 노인 평생교육 프로그램 개발을 주 내용으로 작성한 리포트입니다. , 노후 건강 및 복지증진을 위한 평생교육 프로그램개발에 관한 연구인문사회레포트 ,
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노후 건강 및 복지증진을 위한 평생교육 호로그램개발에 관한 연구
레포트/인문사회
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평생교육의 의미를 이해하고, 그 내역과 問題點의 대안으로 대학 내 노년학센터(가칭)의 설치운영을 전제로 하여 이를 통한 평생교육의 확충과 고령화 사회에 노인의 질 높은 삶을 영위하기 위한 퇴직 전·후 노인 평생교육 호로그램 개발을 주 내용으로 작성한 리포트입니다.
Ⅰ. 서 론
1. 연구 necessity need 및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 平生敎育(평생교육)의 定義(정이) 과 theory(이론)적 이해
1. 定義(정이)
2. 보건과 복지 통합교육의 necessity need
3. theory(이론)적 이해
Ⅲ. 연구결과
1. 우리나라 노인 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 現況과 문제점(問題點)
2. 외국대학의 노인 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 現況과 시사점
3. 노인 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 의 개발방향
Ⅳ. 결 론
교환theory(이론)(exchange theory)과 사회적 와해theory(이론)(social breakdown theory)에 의하면 고령자들의 고령화양상의 차이는 부분적으로 각자가 접하게 되는 물질과 사회자원의 확보 정도와 아울러 노화에 대한 부정적 편견에 대한 대응여부에 따라 초래된다고 보고 있다(Passutb & Bengtson, 1988; 유성호 등, 2002). 노인 平生敎育(평생교육)은 노인에게 필요한 자원을 미리 확보함으로써 노화와 노인에 관한 부정적 편견에 대치된 긍정적 자아인식을 심어줄 수 있다는 점에서 그 necessity need을 찾을 수 있따
노인들은 교육 프로그램(program]) 에 의하여 사회적 變化에 대한 대처기능을 증대시킬 수 있따 고령화사회에 진입한 우리사회는 얼마 지나지 않아 고령사회로 접어들 것으로 예상된다 계속적인 average(평균)수명의 증가로 노후의 새로운 人生(life)의 과정을 설계하여야 할 necessity need이 커져가고 있을 뿐 아니라 긴 노년기에 효율적으로 적응하기 위해 자신의 노후를 설계하고 준비하여야 할 necessity need이 있따 또한 지식 기반의 급격한 사회變化와 노동시장의 變化에 따라 더 많은 지식과 능력이 요구된다 교육을 통한 사회주류에 남는 것은 노인이사회적으로 고립되지 않고 의미 있는 새로운 역할을 찾고 사회의 중요한 일원으로서 참여하도록 도움으로써 자신과 가족에 대한 생활의 풍요로움을 제공해 주며 동시에 노인들의 자립을 촉진하여 복지서비스를 줄여 복지에 충당되는 지출경비를 축소시킬 가능성이 있어 국가적 발전에 기여할 수 있다(허정무, 2000).
이처럼 노인교육은 개인과 사회의 생존에 기여하는 중요한 가치가 있는 자원이 된다는 것이다.
